Dernières actualités
Le recensement c'est dès 16 ans !
Le centre du service national et de la jeunesse de Lille qui reçoit l’ensemble des jeunes du territoire pour leur présenter la journée défense et citoyenneté (JDC), a constaté une baisse significative de la démarche de recensement des jeunes.
En effet, ce recensement permet à l’administration de convoquer les jeunes à la Journée Défense Citoyenneté (JDC) et de les faire figurer automatiquement sur les listes électorales à l’âge de 18 ans.
Pour rappel, le certificat délivré au jeune à l’issue de la JDC est un document indispensable pour s’inscrire aux examens (BEP, Bac, permis de conduire, etc.) ou aux concours administratifs organisés par l’administration française jusqu’à l’âge de 25 ans.
À ce titre, nous vous rappelons l’obligation de recensement citoyen, dont vous trouverez les modalités via le lien suivant :
SECTION BASKET – RENTRÉE 2022
Liste des élèves retenu(e)s suite aux tests de sélection
du Mercredi 11 Mai 2022
Représentation Théâtrale pour les élèves de Terminale spécialité SES
Les 96 élèves qui suivent la spécialité SES en classe de terminale ont pu assister à une représentation théâtrale mettant en scène une enquête ethnographique, tirée du livre La famille des Belhoumi (2018) et plus largement des entretiens réalisés par le sociologue avec Samira.
Entre 2012 et 2017, cinq années aux contextes politiques particulièrement sensibles, le sociologue Stéphane Beaud s’est passionné pour le destin d’une famille algérienne installée en France depuis quarante ans, famille composée des parents et de huit enfants : cinq filles et trois garçons.
Une enquête chorale, collective mais faisant aussi la part belle à l’histoire individuelle de chaque membre de la fratrie : l’histoire d’une lente « intégration silencieuse », aux chemins parfois contrastés, mais résolument à contre-courant des visions dramatisantes, victimaires –et pessimistes- qui accompagnent trop souvent ce type d’enquêtes. Et une histoire qui, en abordant toutes les questions (rôle des parents, importance de l’école, lieu de vie, rapport au religieux et au politique, discriminations, etc.) interroge du même coup celle de bien d’autres familles – ce qui les différencie les unes des autres, et ce qui les réunit.
Stéphane Beaud a confié à 2 comédiens, avec l’accord de Samira, l’intégralité de leurs deux premiers et longs entretiens, dont seuls quelques passages figurent dans « La France des Belhoumi ».
Le spectacle ne vise pas d’autre ambition que celle de transmettre le contenu de ces entretiens, dans la plus grande fidélité. De faire entendre, avec la plus grande clarté possible, l’histoire d’un trajet qui renvoie à beaucoup d’autres semblables, et qui peut servir, sinon de modèle–le mot fleure trop sa dimension pédagogique- du moins de repère et de source de questionnements à bon nombre d’adolescents, et tout particulièrement, d’adolescentes.
Octobre rose au lycée Guy Mollet
Ce jeudi 14 octobre,2021, Madame Ambrosio Valérie, chargée des projets de la ligue de lutte contre le cancer est intervenue au lycée Guy mollet à Arras.
Les élèves de terminale ST2S ont été sensibilisés au cancer du sein durant le mois d’octobre rose encadrés par les infirmières scolaires Mme Laubert et Mme Jacotin ainsi que les professeures référentes des classes présentes, Mme Bas et Mme Marien.
Les élèves portaient à leur initiative, le ruban rose symbole de la lutte contre le cancer du sein.
L’objectif de cette intervention est de renforcer la prévention auprès des jeunes en leur rappelant les facteurs de risques, l’intérêt du dépistage, l’examen clinique et quelques conseils de santé.
Qu’est ce que le Cancer du Sein et comment lutter ?
L’Octobre Rose au sein du lycée Guy Mollet
En France, le cancer du sein touche 58 000 personnes dont 8 000 cas liés a la consommation d’alcool et 12 000 personnes en décèdent. 1 femme sur 8 est confrontée au cancer du sein au cours de leur vie et 9 femmes sur 10 en guérissent. On estime que la mortalité par cancer du sein est en baisse depuis 1995.
Il existe deux types de facteurs de risques ;
– Les Facteurs de Risques non modifiables qui constituent l’âge (après 50 ans), le sexe ( 99 % chez les femmes ), la puberté précoce ( avant 12 ans), ménopause tardive ( après 50 ans), l’absence de grossesse ou première grossesse après 35 ans, la densité importante ( différences entre les seins), hyperplasie atypique ( = lésions au niveau des canaux et des lobules), antécédents familiaux, prédisposition génétique ( 5 a 10 % des cas).
– Les Facteurs de Risques modifiables qui constituent l’âge tardif de la première grossesse, le surpoids ou l’obésité, la sédentarité ( le sport diminue les rechutes = bénéfique), l’alcool ( attaque le système nerveux, tue les cellules nerveuses), le traitement de substitution à la ménopause et le traitement contraceptif prolongé avant le premier enfant.
Pour éviter l’apparition du cancer du sein, il faut appliquer des gestes de prévention comme manger une alimentation équilibrée et diversifiée, limiter l’alcool et le sucre et bouger à son rythme.
Il existe des dépistages organisés pour les femmes, à partir de 50 ans et jusqu’à 74 ans. Entre cette tranche d’âge, ils sont invités par le CRCDC ( Centre Régional de Coordination Dépistage du cancer) pour réaliser un examen clinique des seins ou une mammographie qui est renouvelée tout les deux ans et pris en charge a 100 % par l’Assurance Maladie. Il est nécessaire d’avoir un suivi médical important.
Plusieurs conseil de santé sont donnés : apprendre à mieux connaître son corps (palpation,auto-examen) puis un suivi par des spécialistes au moins 1 fois par an.
Les élèves de première spécialité Humanités, Littérature et Philosophie au Musée Louvre-Lens
Dans le cadre de l’enseignement de la spécialité Humanités, littérature et philosophie, les élèves de première se sont rendus ce jeudi 30 septembre au musée du Louvre-Lens. Ils ont pu suivre un atelier-visite sur le thème central de notre premier semestre : l’art de la parole. Après une visite dans la Galerie du temps, les guides ont invité les élèves à jouer le rôle de médiateur culturel en présentant eux-mêmes un tableau ou une sculpture : un sarcophage antique représentant Apollon et Marsyas, une statue romaine d’un discophore, un masque mortuaire de la culture kanak, “Suzanne au bain” de Jacopo Robusti, ou encore “Napoléon franchissant les Alpes” de Paul Delaroche. Des documents étaient mis à leur disposition pour les aider dans leur analyse de l’oeuvre et comprendre la place qu’elle occupe dans l’histoire de l’art. Les élèves ont ainsi pu s’initier à l’art de l’éloquence et tous ont su surmonter leur appréhension pour s’adresser à leurs camarades ! Une expérience enrichissante qui leur a permis de repartir avec quelques conseils pour améliorer leur prise de parole et leur gestuelle. Nul doute que cela leur sera utile dans quelques temps pour le Grand oral !
